要给学生一滴水，教师要拥有一桶水；要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。数学学教研室全体教师在教研室主任杨晋的带领下利用下午两节课后的时间进行集体备课，共同教研活动。
各位教师基于新课程标准，在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合学生所学专业的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对教学计划、教材处理、教学内容拓展等方面进行了热烈的讨论，集体备课中发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，为本学期的教学工作提供了新思路和方法。
在集体备课时，大家纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，从课标精神和专业特点出发，把课标学习与教材教法研究结合起来，力争为学生打造高效的数学课堂。
老师们首先对本学期的教学内容分单元进行了详细的规划，明确教学目标，教学重难点，同课头的老师，结合不同班级学生特点进行了第一单元的集体备课；其次，探讨了如何培养学生良好的课堂学习习惯；最后，商讨了在职业院校数学课中如何体现学生以后工作的职业性。大家各抒己见，针对“教-学-评一致性”进行更加深入的研究，使目标的导向作用更加明确，打造学生真正学有所得的“爱学课堂”。
举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
