学生在校的培养，应突破只注重学生职业技能的培养，摆脱“技能至上”的误区，全面推进学生职业素养教育，提高学生的综合素质，使学生将来能够快速适应岗位需求，适应行业竞争的需要。
学生良好的职业素养包含职业道德、职业思想(意识)、职业行为习惯、职业技能四个方面，具体表现为扎实的专业知识，优良的操作技能，良好的沟通能力、服务效果，敬业精神，对行业的热爱等。培养道德观念和团队合作精神，养成自信、耐心、宽容、注重细节的品质，达到内外兼修的目的，为将来从事服务工作打下坚实的职业素养基础。
随着社会发展，用人制度标准不断提高，摆脱应试教育模式，摆脱唯分数论，提升学生综合素质，是提升核心竞争力的发展要求。要想让用人单位青睐选择我们学校的学生，就需要从提升我们学校学生的文明行为，提升学生综合素养开始。让学生从学礼守信开始，从养成综合的人文素养开始。
让学生尊重老师，真心关爱学校的发展。就是要建立学生个人前途与学校荣辱统一的意识。提高学生人文情怀，尊重学生对学校发展的建议和满足学生发展要求。在不断探索中，办好学生认同，企业认可的教育。
